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| 近30年来教学研究的进展 | |
| 作者姓名： | 唐晓杰 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究院智力所 |
| 摘 要： | 国外近30年来教学研究取得了不少进展,其中最重要的是三类研究;认知加工研究,教师效果研究,以及认知策略研究。下面将分别介绍这三类研究的发现及其对教学的意义。 一、认知加工研究 认知加工研究旨在研究信息如何储存和恢复,这是一个对教学有重要意义的重大研究领域,向我们表明了帮助学生发展联结得当的可存取知识体系的重要性。研究认为,我们长期记忆中的信息储存在称为知识结构 |
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