在任务型教学中实现教师角色的转变

在新世纪之初,教学改革成为社会改革大潮中重要的一部分。然而在众多的同类的论文中,更多的是从教育学理论对教学改革提出要求,缺乏实践基础。本文试图从教师在教学中角色的转变这个视角,来分析教师在教学活动中所起的作用,对教师在教学中的新角色作出定义。