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| 英国数学考试改革的实践 | |
| 引用本文： | 吴开琪.英国数学考试改革的实践[J].外国中小学教育,1992(5). |
| 作者姓名： | 吴开琪 |
| 摘 要： | 目前,越来越多国家在有关数学课程、课程发展和教学方法的研讨中,把焦点聚集于如何更有效地、多渠道地培养学生的高级智能:用数学语言描述一个现实的问题,处理纯的或应用性的“问题解决”的能力;选择合适的方式表达、讨论和交流所得到的数学结果等等。可是,由于对学生数学知识、技能的测验和考试一直沿用评分比较容易、可靠性比较强,设置于纯的或人为情景中的 |
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