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制作作文“三步”教学实验
引用本文:张相国.制作作文“三步”教学实验[J].小学教育科研论坛,2005,4(1):52-52.
作者姓名:张相国
作者单位:邳州运河镇第二教办,江苏邳州221300
摘    要:根据小学生作普遍存在着抄范、改例、胡编乱造凑字数的现象,我校在五年级进行了制作作的实验,让学生在玩中学、学中玩。经过两轮实验的对比分析,实验班学生的作在写作字数、情感表达、谴词造句等方面,明显高于对照班。现将实验过程整理如下:

关 键 词:作文  学生  教学实验  范文  例文  五年级  实验过程  存在  普遍  根据
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