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| 建构人文的地理教育 | |
| 引用本文： | 姚卫新.建构人文的地理教育[J].江苏教育研究,2006(1):46-48. |
| 作者姓名： | 姚卫新 |
| 作者单位： | 江苏省通州高级中学 226300 |
| 摘 要： | 由教育部基础教育司组织编写的《地理课程标准解读》在第249页有这样一段表述:"地理课程目标设计还趋向于高度关注学生科学素养与人文精神的和谐发展。人文求善,关注人的精神世界,给人以自由的思想和独立的精神,让人有社会责任感和良知。进行人文精神的熏陶,将成为地理课程目标设计的重要价值取向。" |
| 关 键 词： | 人文精神 地理教育 地理课程标准 教育部基础教育司 目标设计 社会责任感 和谐发展 科学素养 精神世界 价值取向 |
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