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| 精心设计评价语 引起学生学习的兴味 | |
| 引用本文： | 黄,娟.精心设计评价语 引起学生学习的兴味[J].新课程导学(上),2014(10):6+13. |
| 作者姓名： | 黄 娟 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市锦丰中心小学; |
| 摘 要： | 正教师也许会有这样的感觉:课堂教学优秀、受学生欢迎的教师,其课堂教学语言一定是自然的、优美的,上课就像在和好朋友交谈、游戏一般。他们没有大段的豪言壮语,却如磁铁般吸引着学生去思考、去探究。有这样一个生动形象的比喻,如果教学内容好比美丽的珍珠,那么语言就是把珍珠串起的丝线。而教师的课堂评价语是最常用也是最重要的教学语言。那么,作为教师如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习,从而把他们带入瑰 |
| 关 键 词： | 评价语 课堂教学 大段 课堂评价 于永正 游来游去 阅读积累 恶语伤人 珠落玉盘 朗读水平 |
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