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| 学习数学课程标准 发展学生思维能力 | |
| 作者姓名： | 印登清 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市邗江区陈俊学校; |
| 摘 要： | 正一、联系实际,培养学生的思维能力初中生好奇心强,观察能力和思维能力相对较差,为此,教师可根据教学的需要,引导学生参加实践活动,并进行积极引导,提出问题,让学生进行充分思考,认真讨论,广泛交流,共同解答.例如,在八年级学生学过相似形和解直角三角形后,可组织学生参加实践活动.为了测量校园内一棵高不可攀的大树的高度,可做如下探索:根据物理学中光的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺, |
| 关 键 词： | 学生思维能力 联系实际 引导学生 实践活动 培养学生 积极引导 直角三角形 相似形 观察能力 思考 |
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