浅祈如何培养学生的数学应用意识 |
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引用本文: | 倪满跃.浅祈如何培养学生的数学应用意识[J].中国教育研究与创新,2006,3(1):71-72. |
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作者姓名: | 倪满跃 |
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摘 要: | 如何培养学生的应用意识是《标准》实施过程中一个重要的问题。著名数学家华罗庚曾说过:宇宙之大。粒子之微,火箭之速.化工之巧。地球之变。生物之谜.日用之繁,无处不用数学。20世纪中叶以来。现代信息技术的飞速发展,极大地推进了应用数学与数学应用的发展.使得数学几乎渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面。自然科学的深入发展越来越依赖于数学,而社会科学、人文科学也越来越多地借助于数学知识及其思想方法。同样地.自然科学、社会科学、人文科学的发展也推动了数学的进一步发展,数学作为科学的语言。作为推动科学向前发展的重要工具,在人类发展史上具有不可替代的作用,并在将来的社会发展中发挥更大的作用。学习数学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用。只有如此,才能使所学的数学富有生命力,才能真正实现数学的价值。在教学中.可考虑从以下几方面入手:
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关 键 词: | 数学应用意识 培养学生 20世纪中叶 现代信息技术 科学领域 自然科学 社会科学 数学知识 人文科学 人类发展史 |
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