|
|||||
|
|
| 美国历史教科书的编撰特点及启示 | |
| 引用本文： | 邓敏,赵亚夫.美国历史教科书的编撰特点及启示[J].中学历史教学,2006(9):4-6. |
| 作者姓名： | 邓敏 赵亚夫 |
| 作者单位： | 首都师范大学历史系，首都师范大学历史系 100037，100037 |
| 摘 要： | 在学校教育中,教科书是学生获取知识的主要来源,也是教师组织教学活动的主要依据。随着现代科学技术的高度发展,教学技术和手段也在不断高科技化。但是,传统意义上的教科书依然发挥着不可替代的作用。世界各国的历史教科书在编写方面都直接或间接地受到国家意志的制约。比如美国,尽管教科书的编撰和使用权在地方教育行政部门,但其学习宗旨和内容必须符合国家 |
| 关 键 词： | 历史教科书 编撰特点 美国 现代科学技术 学校教育 教学活动 教师组织 高科技化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |