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| 情境式导入在诗词教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张燕.情境式导入在诗词教学中的运用[J].语文天地,2013(18):29-30. |
| 作者姓名： | 张燕 |
| 作者单位： | 江苏省南通市新桥中学 |
| 摘 要： | 捷克教育家夸美纽斯曾说:"一切知识都是从感官开始的。"赞科夫也强调:"教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用。"情境式导入,其实就是从学生的"感官开始",去"触及学生的情绪和意志领域"和他们的"精神需要"。下面从三个方面谈谈我在初中诗词教学中对情境式导入的具体运用。 |
| 关 键 词： | 情境式 诗词教学 情境导入 学生 教学法 精神需要 三个方面 音乐 赞科夫 具体运用 |
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