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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
幸福教育:教学目标的人文价值追求
作者姓名:
黄梅
裴昌根
龙武安
作者单位:
[1]四川绵阳师范学院 [2]西南大学数学与统计学院
摘 要:
教育价值是多维的,包括塑造人的价值、文化传承价值、社会发展价值等等,其中人文价值是教育的主体价值,它的根本问题是培养什么样的人。从哲学本体论的角度讲,教育是一种反思,一种对社会和人生的高度关注,它不仅仅在于维持个体直接的生命活动,也在于使个体生活得更有意义、更幸福。我们的教育把“培养全面发展的人”作为其宗旨,也意在通过人的全面发展以适应社会,实现在特定的历史条件下个人人生价值和个人幸福,
关 键 词:
幸福教育
人文价值
人的全面发展
标的
教学
文化传承价值
社会发展
个人幸福
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