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| 校园物质文化景观的教育学断想——兼谈隐性课程的实现 | |
| 引用本文： | 周光礼.校园物质文化景观的教育学断想——兼谈隐性课程的实现[J].教育理论与实践,1999(1). |
| 作者姓名： | 周光礼 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育系 |
| 摘 要： | 从景观学的角度透视校园物质环境中的隐性课程，认为校园物质文化景观是一种文化本（ｔｅｘｔ），学生对其进行解读的过程就是隐性课程的实现过程。重点分析了校园物质文化景观的三种潜在教育功能 |
| 关 键 词： | 文化景观 校园物质文化景观 解读 隐性课程 |
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