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| 影响学生学习策略使用的因素及相应的教学建议 | |
| 引用本文： | 杜秀芳.影响学生学习策略使用的因素及相应的教学建议[J].当代教育科学,2005(23):41-43. |
| 作者姓名： | 杜秀芳 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育科学学院博士生 |
| 摘 要： | 美国心理学家布鲁纳及其同事在1965年所作的人工概念研究中提出，学习在概念形成中会使用不同的认知策略：扫描策略和聚焦策略。尽管认知策略和学习策略有很大的不同，但它的提出成为学习策略研究的开端。学习策略是指学习在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。 |
| 关 键 词： | 学习策略 教学建议 学生 认知策略 概念研究 心理学家 概念形成 策略研究 有效学习 学习活动 |
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