浅谈小学思品与生活教学中情感的激发 |
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引用本文: | 吴跃新.浅谈小学思品与生活教学中情感的激发[J].小学教学参考,2009(10):91-91. |
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作者姓名: | 吴跃新 |
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作者单位: | 江苏通州市姜灶小学,226300 |
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摘 要: | 学生的情感是构成学生心理发展特点总貌的重要组成部分,表现为高兴、快乐,或忧愁、悲伤,或惊恐、厌恶。小学生年龄小,知识浅,活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师富于情趣的教学。为此,我在恩品课的教学中,注重以情感感化、熏陶学生,收到了良好的效果。
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关 键 词: | 情感感化 教学 学生年龄 激发 生活 学思 心理发展特点 形象思维 |
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