| “虚拟实验微课程”在“物理化学实验”教学中的应用研究——以“蔗糖水解反应动力学”实验为例 |
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| 引用本文： | 茹婷婷,金石.“虚拟实验微课程”在“物理化学实验”教学中的应用研究——以“蔗糖水解反应动力学”实验为例[J].黑龙江教育,2022(2). |
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| 作者姓名： | 茹婷婷 金石 |
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| 作者单位： | 吉林建筑大学基础科学部 |
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| 基金项目： | 2020年度吉林省教育科学“十三五”规划项目“基于STEM教育理念的应用型本科高校创新人才培养模式研究”(GH20128);2019年吉林省高等教育教学改革研究重点项目“物理化学虚拟实验微课程的开发与应用研究”(吉林省教育厅文件“吉教高〔2019〕12号”)。 |
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| 摘 要： | 随着现代信息技术的飞速发展和网络资源的不断丰富,将微课程和虚拟实验引入到“物理化学实验”教学中成为可能。文章以“蔗糖水解反应动力学”实验为例,提出了一种“线上线下—虚拟实验与微课程相结合”的“物理化学实验”教学新模式,有效弥补了传统实验教学中存在的不足,解决了实验仪器短缺、实验存在安全隐患、实验时间和地点受限等问题,激发学生对“物理化学实验”的兴趣,培养创新意识,提高实践能力。
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| 关 键 词： | “物理化学实验” 教学模式 微课程 虚拟实验 |
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