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| 生态衔接：小初衔接教育的一种思路 | |
| 作者姓名： | 丁杰 徐蕾 孙朝仁 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市教育科学研究院;江苏省苏州市教育科学研究院教育科研信息中心;江苏省苏州市教育科学研究院教育发展研究所 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”(课题批准号:BHA190120)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 基于对小初衔接教育问题的审视，认为小初衔接在消解义务教育学制划分、实现中小学一体化培养体制、保障儿童成长过程中持续发展等方面具有一定价值。衔接教育的本质决定小初衔接教育项目具有生态性，这里的生态包括全面贯通的管理生态、凸显体验的文化生态、有机融合的课程生态、学段协同的研训生态等，呈现小初衔接教育实践与探索的区域特征。 |
| 关 键 词： | 小初衔接 管理生态 文化生态 课程生态 研训生态 |
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