统筹课后服务设计,优化晚自习课程设置 |
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引用本文: | 王海艳.统筹课后服务设计,优化晚自习课程设置[J].北京教育(高教版),2022(1). |
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作者姓名: | 王海艳 |
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作者单位: | 首都师范大学附属中学实验学校 |
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摘 要: | 学校整体统筹课后服务设计,发挥晚自习在"双减"工作中的独特作用,优化晚自习课程设置,彰显学校主体育人作用。一是以满足学生多样化需求为落脚点,面向全体学生开设晚自习。学校所在片区的家长大部分在市区工作,早出晚归是常态,接送孩子成为最大难题。学校在充分调研的基础上,以解决家长困难为出发点,以满足学生多样化需求为落脚点,同时遵循自愿原则,面向全体学生开设晚自习。
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关 键 词: | 育人作用 晚自习 多样化需求 自愿原则 课程设置 课后 整体统筹 面向全体学生 |
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