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| 高层次应用人才培养:“1+3+2”专业学位研究生培养模式实践探索——以北京师范大学应用心理专业学位研究生培养为例 | |
| 引用本文： | 王可,孙舒平,刘春荣.高层次应用人才培养:“1+3+2”专业学位研究生培养模式实践探索——以北京师范大学应用心理专业学位研究生培养为例[J].教学研究(河北),2022(1). |
| 作者姓名： | 王可 孙舒平 刘春荣 |
| 作者单位： | 北京师范大学心理学部 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金联合基金重点支持项目(U1911201)。 |
| 摘 要： | 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道,当前的培养模式中存在职业导向不充分、实践能力培养不足、培养环节安排不合理以及专业培养资源缺位等问题。为应对这些问题,以北京师范大学心理学部"1+3+2"培养模式为例,提出构建以职业胜任力为价值导向、以"三位一体"为培养路径、以"第四课堂"和"合作共建"为机制保障和资源保障的专业学位研究生培养模式,并取得了良好成效,具有可复制化的意义和推广价值。 |
| 关 键 词： | 专业学位 研究生教育 培养模式 高层次应用人才 |
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