| “OBE金课”教学模式及实践路径——以“社区工作”课程为例 |
| |
| 引用本文： | 张媛,高青梅,黄红.“OBE金课”教学模式及实践路径——以“社区工作”课程为例[J].黑龙江教育,2022(2). |
| |
| 作者姓名： | 张媛 高青梅 黄红 |
| |
| 作者单位： | 黑龙江工程学院人文与社会科学系 |
| |
| 基金项目： | 黑龙江工程学院教育教学改革项目“‘学习产出’(OBE)理念下的体验式教学模式改革研究与实践——以‘社区社会工作’课程为例”(JG2017082);黑龙江工程学院博士基金项目“后现代主义哲学思潮对我国高等教育改革的影响问题研究”(2017BJ28)。 |
| |
| 摘 要： | 高校“金课”建设是我国高等教育人才培养提质增效的重要举措。“金课”建设是顺应教育发展的历史规律,以先进教学理念为指导的科学化建构过程。文章尝试将OBE教学理念引入到“金课”建设中构建“OBE金课”教学模式,并结合社会工作专业“社区工作”课程实例,进一步阐述“关系分析—预设产出—实现产出—评估产出”的“OBE金课”模式实践路径,以期为“金课”教学设计提供参考,也是OBE理念在微观课程与教学本地化实践的一次有益尝试。
|
| 关 键 词： | “金课” OBE理念 “社区工作” 实践路径 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
