尊重幼儿需要 探寻变通之法 |
| |
引用本文: | 刘胜男.尊重幼儿需要 探寻变通之法[J].学前教育,2022(1):42-43. |
| |
作者姓名: | 刘胜男 |
| |
作者单位: | 江苏省南通市市级机关第二幼儿园 |
| |
摘 要: | <正>案例中的一一小朋友执着于排序,无论是按数字或字母顺序,还是按照颜色规律,他都会将物体排列整齐,这体现出一一超强的秩序感。所谓秩序感是生命体对于事物的空间布局、存在形式、归属或事件发生的顺序、和谐有序的要求。孩子借由秩序感感受安全感,失序会让他们感到焦虑、不安。因此,如何引导一一这样的“学霸型”孩子,我有以下三点建议。
|
关 键 词: | 秩序感 空间布局 字母顺序 尊重幼儿 安全感 生命体 和谐有序 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|