日本幼儿园自然教育活动类型与开展策略探讨 |
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引用本文: | 贺佳,王斯琦.日本幼儿园自然教育活动类型与开展策略探讨[J].武汉市教育科学研究院学报,2022(1). |
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作者姓名: | 贺佳 王斯琦 |
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作者单位: | 东北师范大学附属幼儿园 |
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摘 要: | 自然教育活动有利于培养儿童忍耐力、自控力、协作能力、共情力、自我认同能力等"非认知能力"。但近年来由于城市化发展及自然环境和生活方式的变化,儿童可深度接触自然、体验自然的频率和时间都在缩短,幼儿园自然环境稀缺是开展相关活动的最主要的困难。因此,探究包括阳光、风等自然现象,以及庭院、操场中的花草、果蔬、泥土等有限的自然环境,并将其作为教育实践的材料来开展儿童自然教育具有现实意义。
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关 键 词: | 日本 幼儿园 自然教育 活动策略 |
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