|
|||||
|
|
| 比较教育学学科建设的新视角——基于研究基础上的教学改革的若干思考 | |
| 引用本文： | 陈俊珂.比较教育学学科建设的新视角——基于研究基础上的教学改革的若干思考[J].教书育人,2006(29). |
| 作者姓名： | 陈俊珂 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 比较教育学是高等师范院校教育系高年级学生的一门专业课,为提高这门课的教学质量,笔者在教学上进行了多年的思考,并作了一些探索与尝试。一、继承与创新相结合比较教育学是以比较法为主要方法,研究当代世界各国教育的一般规律与特殊规律,揭示教育发展的主要因素及其相互关系,探索未来教育的发展趋势的一门教育科学。它具有跨国性或国际性、跨学科性、可比性、综合性、时代性、民族性与国际性并存,兼具理论性和应用性等特征。这就决定了教学对象必须具备深厚、扎实的教育基本理论、基础知识,尤其是外国教育的基本知识。这对于学了两年专业课… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |