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| 多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考 | |
| 引用本文： | 孔祥富.多元智力理论视角下的中职教学改革的几点思考[J].中国职业技术教育,2004(19):31-32. |
| 作者姓名： | 孔祥富 |
| 作者单位： | 句容高庙职业高级中学,江苏,句容,212404 |
| 摘 要： | 当我们用传统智力理论去观察中职的学生时,就会感到其素质低下;去组织教学,就会感到成效不明显.而在加德纳的多元智力理论视角下,中职的每位学生都有自己的智力强项,有自己的学习风格.只要我们在教学思想、教学理念、课程设置、教学组织、教学评价等方面,充分考虑他们的智力强项并创设适当的情境,最大限度地开发他们的潜能,中职的学生会同样出色. |
| 关 键 词： | 多元智力 中职教育 教学改革 |
Several thinks of the instruction reform in Secondary VTE under the sight of multi-intelligence theory |
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