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李玉婵：自暴自弃可能是在“假装睡觉”自暴自弃，从心理学来讲是一种压抑型问题行为的具体表现。但学生的自暴自弃，其实是心理上的“假装睡觉”。它的产生可能源于学生没有生活目标、无法应对挫折、缺乏正确的自我认识，也有可能是不良的家庭环境、机械的学校教育、片面的评价方式等因素综合作用的结果。但这些学生并不是真正放弃，而是因暂时缺乏面对现实的勇气，消极等待被唤醒的机会。这就需要老师抱着一种“不抛弃不放弃”的信念，积极与家长沟通，深入了解问题的根源，寻求突破点，来唤醒他们。如果家长和老师对此“无所为”，他们就有可能一直假装“睡”下去，进而厌学、辍学，彻底自我放弃了。