用万千完爱,挨别样笑脸 |
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引用本文: | 郭燕佳.用万千完爱,挨别样笑脸[J].班主任,2013(7):50-51. |
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作者姓名: | 郭燕佳 |
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作者单位: | 广东省广州市天河区棠东小学,广东510665 |
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摘 要: | 眼神飘忽不定,书写一塌糊涂,动作扭捏古怪,当同伴都沉醉在课堂求知若渴时,他要么自顾自地开小差,要么就给“单调”的语文书添加几个素描插图。他不怕老师批评,也不怕老师惩罚,仿佛一只刺猬,让人无处下嘴。在多次苦口婆心劝说无效后,我决定换个思路。通过细心观察,我发现,他在班里没有一个朋友。课间,他总是一个人无所事事地四处溜达,偶尔会趁人不备拍打同学的后背并迅速逃离。看到这一幕,我有点心酸,我意识到,为师的我们,可能因为妄下定论而委屈这个孩子许久了,至少,他“自暴自弃”的成因里面,
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关 键 词: | 老师 课堂 细心 同学 孩子 酸 |
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