惩戒应是一种爱的表达——如何使用惩戒的教育方法 |
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作者姓名: | 陈大伟 |
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作者单位: | 成都大学师范学院,610051 |
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摘 要: | 在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说:“你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。”因为刚讨论过“让学生经历美好快乐的课堂生活”,所以有的听课老师看不下去了,认为授课老师不能这样处理,这对学生的积极性是一种打击,不利于培养学生的自我认同感。
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关 键 词: | 教育方法 惩戒 自我认同感 课堂生活 公开课 老师 学生 同学 |
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