(四)有意培养承受能力——帮他从落选中成长 |
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引用本文: | 王家成.(四)有意培养承受能力——帮他从落选中成长[J].班主任,2013(2):45-46. |
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作者姓名: | 王家成 |
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摘 要: | 开学的第一件“大事”就是选班干部。经过一番激烈的角逐,我班以演讲和民主投票方式确立了班委会。然而,第二天早自习,学生饶梓没有到校。我打电话了解情况,家长说孩子想转学,原因是上小学时,老师每学期都指定饶梓当学生干部,这次竞聘落选,他怕同学笑话。看来,饶梓的心理承受能力较差,有必要进行一下强化训练。于是,我当即向饶梓表态:“你从小学开始就为同学服务,很了不起。到中学后,你仍然有这个愿望,很好。老师一定帮你实现这个愿望,前提是你要跟我回学校上课。”听完我的话,饶梓当天就来上课了。
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关 键 词: | 心理承受能力 落选 培养 学生干部 投票方式 强化训练 班干部 班委会 |
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