规范管理与中性发展应和谐共生

有的教师认为，规范管理是求同，而学生的个性发展则求异，二者互相排斥，水火不容。这种非此即彼的教育观显然不够科学。事实上，规范管理与个性发展并不矛盾，教师只要深刻把握二者的教育内涵，站在立人的角度看待学生的发展问题，就会发现，为了学生的健康成长，规范管理和个性发展需要和谐共生，相互促进。