将“兴趣”作为物理教学的钥匙

如何使学生对物理感兴趣呢？经过多年教学实践，我认为应做到以下几点： 一、实验教学是关键 首先，教师课前应认真作好充分准备。例如：初中物理实验：钟罩里点燃的蜡烛，长短各一支，哪一支先熄灭？我们可能想当然地猜测，然而经过课前准备实验，发现居然存在两种可能：若容器细短，则长蜡烛先灭，若容器粗长，则短蜡烛先灭。