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| 执守童真——故事教学的初浅做法 | |
| 作者单位： | ;1.高邮市天山镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>在小学语文教材中,故事类型的课文很多。因为故事取材广泛,内容丰富,情节有声有色,尤其是低年级教材中的各类故事更是贴近儿童生活,充满童真童趣。而故事往往语言特色鲜明,写作方式灵活多样,人物形象丰满生动,因此很值得我们引导学生仔细揣摩、精心品味。在教学这类课文时,我们应该遵循儿童的心理特点和阅读规律,精心设计语文学习活动,促使学生在阅读过程中,提升听说读写的能力,增强甄别是非的能力,并使他们的情感得到熏陶感染。以下是 |