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| 把握好“四个度” | |
| 作者单位： | ;1.昆山市高科园小学 |
| 摘 要： | <正>写字一直是小学低年级的一个教学重点。多认少写在低年段的教学中一再被强调,但是少写不等于不写,低年级学生刚接触写字,特别是一年级的学生对写字有着浓厚的兴趣,此时是养成良好的写字习惯的大好时机。因此,写字教学在低年级语文教学中不可忽视。那么教师如何才能很好地激发学生的写字兴趣,提高写字教学效率呢?笔者认为: |
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