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| 论共情在高校思想政治工作中的运用 | |
| 引用本文： | 陈权,张宁.论共情在高校思想政治工作中的运用[J].当代教育论坛,2006(4):15-16. |
| 作者姓名： | 陈权 张宁 |
| 作者单位： | [1]江苏大学电气学院讲师 [2]南京医科大学附属脑科医院医学心理科主任、教授 |
| 摘 要： | 共情（empathy）这一概念最早是由Titchener于1909年提出来的。Titchener认为，人不但能够看到他人的情感，而且还能用心灵感受到他人的情感，他把这种情形称之为共情。随着时代的发展和心理研究的进一步深入，心理学家开始从情绪和认知两方面来界定共情的含义和特征。现代心理学认为，共情是一种对他人情绪、情感状态的感知和体验，也是一种既能充分分享他人情感，对他人处境感同身受，又能客观理解、认识、分析他人情感的能力。作为心理咨询与治疗的术语，共情被看成是一种治疗态度和高超的治疗方式，治疗师能够感当事人所感，关注其情绪的感受， |
| 关 键 词： | 高校思想政治工作 共情 情感状态 心灵感受 现代心理学 心理研究 心理学家 心理咨询 他人 治疗 |
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