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| 率的标准化方法介绍 | |
| 引用本文： | 徐自生.率的标准化方法介绍[J].上海教育科研,1990(5). |
| 作者姓名： | 徐自生 |
| 作者单位： | 上海市教育科学研究所 |
| 摘 要： | “率”是常用教育统计量之一,以往一些教育研究的资料中,常见以“率”间的比较结果来获得某些论据,用以论述或阐明某些观点,但在比较两个或多个频率指标时,如两组或多组研究对象内部的构成存在着明显的差别时,假如不进行校正处理,必然会产生错误,而造成结论的谬误。例表(1)所列的甲乙两县各年级组学生数及流生资料,如利用这一资料数据,以流生率为指标评价甲乙两县在巩固义务教育方面的情况。从总流生率看,甲县为32.67人╱千,高于乙县的26.53人 |
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