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| 咀嚼与整合 | |
| 引用本文： | 张曙光.咀嚼与整合[J].中学语文教学,2005(9):19-20. |
| 作者姓名： | 张曙光 |
| 作者单位： | 江苏南京市一中,210001 |
| 摘 要： | 这组教学片段是很耐人寻味的. 在教学内容的选取方面,执教者可谓"细心之至".这篇课文选自<红楼梦>第31、32回,"诉衷肠"为编者所加.显然,宝黛二人互诉肺腑之言当为课文的核心,执教者也深知这一点.不过,他并没有直奔主题,让学生对宝黛二人的肺腑之言大加赏析,而是把重心放在黛玉出场之前.在执教者看来,"该段中有很多细微之处非常精彩,甚至叫人拍案叫绝".对这一大段内容,有些教师往往只是走马观花,而不会停马驻足,更不会流连难返的.执教者却引领学生逐行扫描,逐字品味,着力发现"那迷人的艺术美".执教者的这番细心中透出了十足的匠心. |
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