继续教育发展的方向——卫星直播教学方式

远程继续教育并不是才出现的新生事物，西方学者泰勒认为远程继续教育模式已经经历了五个阶段并指出其技术应用特征：第一个阶段是函授模式，以印刷教材为主；第二个阶段是多媒体模式，采用印刷材料、录音、录像，基于计算机和交互录像等技术进行学习；第三个阶段是电子模式，采用音频会议、视频会议、声波通信、广播电视／收音机和电话会议等技术进行学习；第四个阶段是更为灵活的学习模式，采用交互式多媒体，基于因特网存取万维网资料、电脑传递通信等技术作为教育的媒介。第五个阶段，其重点是建立网上自动应答系统，这时的继续教育者关注的重点是成本效益和教学质量。