浅谈中职学生阅读兴趣的培养

“书读百遍，其义自现”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。重视读书，是自古就有的传统。在大力推行教学改革的今天，让学生多一点时间静心地默读或朗读教材，让他们把文章读懂，充分感知文章内容，这已被广大语文教师所接受。因为语文学科的性质是学习语言，熟练掌握和运用语言是语文教学的根本任务，而语言的学习就需要通过读书去品味、领悟。教师重视学生的课堂读书活动固然重要，但关键还在于让学生喜读乐读，调动学生的读书兴趣，才能实现我们的教学目的。如何调动学生的兴趣？在教学实践中，笔者使用四种方法进行尝试，取得了较好的效果。