浅议新课程背景下的初中英语素质教育 |
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引用本文: | 张富强.浅议新课程背景下的初中英语素质教育[J].科教文汇,2009(20):178-178. |
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作者姓名: | 张富强 |
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作者单位: | 乐亭县汤家河初级中学,河北·乐亭,063600 |
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摘 要: | 英语学科实施素质教育,是面向21世纪中学外语教育改革的核心,是全面落实素质教育的内在要求和必然途径。21世纪的英语教学必须是科学的、现代化的英语素质教育。英语的素质教育注重知识和识记,更注重英语运用能力的培养和发展学生的智力。其主要目标是培养学生运用英语的能力,培养在国际化、信息化社会中获得信息和处理信息的能力。培养学生的英语能力,应着重于言语心智能力和言语应用能力两个方面,言语心智能力包括形象思维能力、逻辑思维能力和创造性思维能力,形象思维有表象的储备和识别、记忆和联想,逻辑思维有表象运动的过程,形成一种网络,在大脑中进行鉴别,集中和概括发现语言规律,从而产生创造性思维;而言语应用能力则集中表现于形象思维和逻辑思维的紧密结合,表达出意念达到交际的目的。
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关 键 词: | 兴趣 方法 效果 |
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