试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容 |
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引用本文: | 傅维利,朱宁波. 试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容[J]. 中国教育学刊, 2003, 0(2): 52-56 |
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作者姓名: | 傅维利 朱宁波 |
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作者单位: | 辽宁师范大学 |
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摘 要: | 比较完备的教师职业道德规范,应当涉及教师与教育事业的关系、教师与受教育(学生)的关系、教师与其他教师及教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系等四种关系范畴和师德理想、师德原则、师德规则三个层面。其中,师德理想体现着教育专业至善至美的道德境界,具有激励功能;师德原则是指导教师职业行为的准则和依据,具有指导功能;师德规则是对教师职业行为的最低要求,具有约束功能。
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关 键 词: | 教师 职业道德规范 基本体系 中国 师德理想 师德原则 |
文章编号: | 1002-4808(2003)02-0052-05 |
修稿时间: | 2002-12-19 |
On a Basic Framework of Norms and Content of the Professional Ethics of Teachers in Our Country |
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