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| 孔子的教育思想在职业教育领域的应用及发展 | |
| 作者姓名： | 李宏伟 王艳清 |
| 作者单位： | 李宏伟（黑龙江生物科技职业学院）;王艳清（黑龙江农业工程职业学院） |
| 摘 要： | 人类教育是一种终生教育,终身教育是开放系统,不仅要求发展非正规的家庭教育、社会教育,而且要求将整个制度化教育都纳入到体系中;把教育与人们的整个生活紧密地结合起来,使每个人在任何情况下都可以自由采用适合于本人的自我学习、自我训练和自我培养的手段,进而使每个人将各自的教育变义务为责任,终生教育大致可以分为三个阶段:早期教育,普通(职业)教育和成人教育,它们各成体系,又相互渗透,相互影响,缺一不可.在我国,普通(职业)教育可概括为"德、智、体、美、劳全面发展",这一方针大体可以看作孔子教学内容的拓展.职业教育是一种实用性教育;职业教育也是一种个性化教育;职业教育还是一种社会化教育.孔子的"活到老,学到老"的终生学习,终生育人的精神对于发展职业教育事业具有重大影响. |
| 关 键 词： | 孔子 教育思想 职业教育 应用 发展 |
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