学前教育师范生师德培养的途径和措施--以广西幼儿师范高等专科学校为例

学前教育师范生是未来的幼儿教师，该群体的德育状况直接影响到下一代的教育质量，因此加强该群体的师德教育具有重要意义。本文将以广西幼儿师范高等专科学校五年制教学部14级学生为研究对象，立足于该群体在师德方面存在的不足和问题，从以下几方面提出解决问题的设想：校园师德环境的影响性；法律法规的约束性；师德榜样的示范性；社会环境的作用性。