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| 课文导读技法五种 | |
| 引用本文： | 赵德树.课文导读技法五种[J].语文教学与研究,1994(1). |
| 作者姓名： | 赵德树 |
| 摘 要： | 什么是导读?导读就是教师引导学生阅读实践的教学活动。导,是教师的主导,因势利导,启发诱导;读,是学生主体的阅读实践。教师要善于发挥主导作用,因势而导之,学生才有积极思维、主动实践的能动性。其导读技法如下: 一、直观法 直观法是把需要阅读的对象直接映入学生的脑际而使之阐明问题,如利用课文插图、挂图、图片、录相或演示等教具和手段,把阅读材料全部或部分地展示给学生,以达到激发读者的欲望,受到启示,产生“顿悟”的目的。例如,《人民英雄永垂不朽》一文的导读,教师先出示挂图,隐去文字,让学生将十幅浮 |
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