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| “尊重·基础道德教育”课题研究 | |
| 摘 要： | 侯守峰在《北京教育》１９９９年第１０期撰文介绍了已进行四年多的“尊重·基础道德教育”课题研究进展。｀以“尊重”为突破口的基础道德教育从“重人格 ,立规矩”入手 ,包含五个维度 :尊重自己 ,尊重他人 ,尊重社会 ,尊重自然 ,尊重知识。五个维度是一个统一体 ,它以人为本 ,以促进学生发展为目的 ,为学生的发展创设教育情景 ,提供教育环境 ,启迪学生的理性思维 ,最终促进学生的发展 ;它以培养学生独立的人格意识为轴心 ,以“尊重自己”的教育为起点。“尊重自己”的教育活动内容是 :了解自己 ,认识自己 ,接纳自己 ,保护自己 ,发展自己。… |
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