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| 课外阅读内容的选择与安排的一般方法 | |
| 引用本文： | 朱明春.课外阅读内容的选择与安排的一般方法[J].四川教育学院学报,2004,20(4):28-29. |
| 作者姓名： | 朱明春 |
| 作者单位： | 大邑县王泗小学,四川 成都 611330 |
| 摘 要： | 随着教育改革的深入和发展,特别是国家实行新课程标准,将学生学习语文的范围大大地拓展了:校内资源、校外资源、信息资源。也就是说,学生学习语文凭借的材料不仅仅是那本薄薄的教科书,还有图书室,以及广阔的社会生活,学生学习语文的渠道不仅仅是课堂,还有课外,正所谓“得法于课内、得益于课外”。在这种大背景下要求我们的语文老师要有开发利用课程资源的能力,创造性地利用身边的可用资源为教学服务。在课外阅读中,学生对阅读的内容具有广泛的自主性和独立性,他们根据自己的兴趣爱好,有选择地安排自己的课外阅读。但由于小学生认识水平的限… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 课外阅读 内容选择 阅读时间 |
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