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| 高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策 | |
| 引用本文： | 王强.高中历史教学中“伪问题”现象举证及对策[J].教学与管理,2012(7):72-74. |
| 作者姓名： | 王强 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭第二高级中学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出高中历史课堂要提高效率,问题的设置是一个很重要的环节。但在实践中,由于教师对教材理解不够深入、课堂的控制力以及学生的了解程度不够等诸多因素,在课堂上当问题被抛出后,学生毫无反应一问三不知,出现 |
| 关 键 词： | 学生实际 伪问题 教师 教学目标 高中历史教学 历史课堂 课堂提问 提问方式 提出问题 最近发展区 |
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