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| 《分数的意义》教学实录及评析 | |
| 引用本文： | 姜卫平,钱直树.《分数的意义》教学实录及评析[J].教学与管理,2003(35). |
| 作者姓名： | 姜卫平 钱直树 |
| 作者单位： | 重庆市奉节县辽宁小学 执教 (姜卫平)，重庆市奉节县辽宁小学 评析(钱直树) |
| 摘 要： | 一、创设情境,导入新课师:猫妈妈有两只小猫咪,它非常疼爱两只可爱、顽皮、自私的小宝贝:一天,猫妈妈到河边钓鱼给两个小宝贝吃,可只钓到了一条鱼,怎么办呢?这可难倒了猫妈妈。同学们快给猫妈妈想想办法吧。生1:把这条鱼从中间破开,一个猫咪一半。生2:我来补充,从头到尾,从鱼肚上破开,这样的两半是同样多的。师:你真能干,猫妈妈明白了。师:谁能用一个数表示出一只小猫吃鱼的数量?生:每只小猫吃12。师:这是个什么数?生:分数:(板书:分数)师:谁知道分数是怎样产生的吗?生:在日常生活中,有时整数不能满足人们的需要,比如像刚才这种情况,两只小猫… |
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