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| 把握教学规律,提高课堂质量 | |
| 引用本文： | 焦成荣.把握教学规律,提高课堂质量[J].快乐阅读,2012(11):24. |
| 作者姓名： | 焦成荣 |
| 作者单位： | 河南省修武县实验小学 |
| 摘 要： | 教学是唤起、维持、促进学生进步发展的行为。追求有效教学是教学永恒的主题,更是语文课堂教学的生命。让每个学生都能健康成长是语文教育的最终目的。在教学实践中,笔者有这样几方面的感悟:一、教学目标标准化《语文课程标准》强调:"语文课应当成为学生语文实践活动的场所,要重视教师的指导,更要强调学 |
| 关 键 词： | 学生学习 语文课程标准 语文课堂教学 教学目标 有效教学 作文教学 健康成长 进步发展 语文教育 语文实践活动 |
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