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| 认知心理学的发展与教学观念更新 | |
| 作者姓名： | 丁家永 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 |
| 摘 要： | 近３０年来，西方认知心理学的发展和教学心理学研究证明了教学观念亟待更新。从信息加工观点研究认知过程是认知心理学的主流；认知心理学的教学观是根据学生信息加工过程来考察教学活动，教学中应发展和培养认知策略；元认知的培养是今后教学研究的重要领域 |
| 关 键 词： | 认知心理学 教学观念 更新 含义 |
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