浅析职高生的现状及解决对策

当我刚开始自己教书事业的时候,我很天真地想,老师不就是教书吗,使学生取得优异的成绩就是完成了使命。但长期站在职业教育的第一线,作为职高班历届班主任的我,在实践中很快就学到了,老师要教的不是学问,而是学生,职业中学的学生有不同的学习程度和方式,学生个性差异与个别需求尤其明显,如果你把这些个别性考虑进去了,那么你就是一位成功的老师。