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| 第二语言习得研究的系统科学途径 | |
| 引用本文： | 贾正传,郭惠燕.第二语言习得研究的系统科学途径[J].烟台师范学院学报(哲学社会科学版),2006,23(3):124-128. |
| 作者姓名： | 贾正传 郭惠燕 |
| 作者单位： | [1]南京大学外国语学院,南京210093 [2]鲁东大学大学英语教学部,山东烟台264025 |
| 摘 要： | 本文提出了用系统科学全面考察第二语言习得研究的设想，论证了这种考察的合理性、必要性、可行性，并提出了一个大致的考察框架。本文认为。系统科学具有横断性、层次性、普适性，第二语言习得研究具有综合性、层次性、复杂性，与系统科学同形且已受到它的影响，因而用系统科学考察第二语言习得研究是合理的、必要的、可行的，这种考察可采用演绎性研究与归纳性考察相结合的方式。 |
| 关 键 词： | 第二语言习得研究 第二语言习得 系统科学 系统 |
| 文章编号： | 1673-8039（2006）03-0124-05 |
| 收稿时间： | 2006-06-18 |
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