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| 艺术教育应成为创新思维的摇篮 | |
| 引用本文： | 刘淑萍,任淑华.艺术教育应成为创新思维的摇篮[J].辽宁教育行政学院学报,2005,22(6):109-110. |
| 作者姓名： | 刘淑萍 任淑华 |
| 作者单位： | 1. 营口职业技术学院,辽宁,营口,115000 2. 盘锦职业技术学院,辽宁,盘锦,124000 |
| 摘 要： | 科学与艺术是人类文明的双翼。艺术的功能不仅仅是教化和审美，还在于形象思维开发以及创造性思维的培养与科学抽象思维相结合，构成完整而健全的思维能力，才能以一个个新的创造使人类文明不断向新的高峰推进。那么，如何在音乐教学中培养小学生的创造性思维能力呢? |
| 关 键 词： | 创新思维 艺术教育 创造性思维能力 人类文明 抽象思维 形象思维 音乐教学 小学生 科学 |
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